ВОЛОНТЕРАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ

 

 

 

 

Глаза больных детей – что может быть тревожней?

Что может с сердца тяжкий камень снять?

Работать здесь лишь ПО ПРИЗВАНЬЮ можешь,

Готов ты этим детям руки подставлять!

Они зовут тебя, они кричат безмолвно,


Нужно ли ребенку с аутизмом принимать лекарственные препараты?

Руководство по принятию решения о медикаментозном лечении для родителей

Эта информация может помочь вам, если вы думаете о том, чтобы попытаться уменьшить поведенческие проблемы вашего ребенка с помощью препаратов, или врач недавно предложил вам назначить ребенку лекарственный препарат для коррекции поведения. Не всегда есть какое-то однозначно «правильное» решение. Важно понимать возможные риски и преимущества, связанные с разными подходами к лечению. Это руководство может помочь вам определить, что важнее всего для вас и вашей семьи. Оно не может заменить консультацию специалиста, но предназначено для того, чтобы облегчить вам сотрудничество с врачом вашего ребенка.

Ключевые моменты

Психолого-педагогические методы, в первую очередь, поведенческая терапия — это основные подходы к лечению детей с аутизмом. Лекарственные препараты следует рассматривать только после того, как остальные виды коррекции поведения потерпели неудачу. Даже если к лечению ребенка будет добавлен лекарственный препарат, следует продолжать применять психолого-педагогические методы.

Лекарственные препараты не могут вылечить аутизм.

Препараты могут уменьшить некоторые виды поведенческих проблем, такие как гиперактивность, истерики, нарушения сна и тревожность. Это может облегчить для ребенка участие в жизни семьи, посещение общественных мест и обучение в школе. Благодаря этому вашему ребенку может стать более комфортно, и он может лучше учиться. Препараты не помогают каждому ребенку с аутизмом. Как правило, даже если препарат хорошо помогает, он не избавляет от проблемного поведения полностью. Кроме того, не каждый вид проблемного поведения может быть скорректирован с помощью препаратов.


Как родителям детей с РАС избежать выгорания: рассказывает Бэк Окли

Скажу вам вот что: я по горло сыт аутизмом.

Причина проста: аутизм диагностирован у меня и моих детей. Я не могу избавиться от чувства вины перед малышами и другими моими родственниками – мне кажется, что я подвел их своим несерьезным отношением к моим симптомам. Если бы я узнал о своем диагнозе раньше и понимал бы риски рождения детей с РАС…

Но все еще сложнее: я просто перегорел и даже зол на себя, что позволил аутизму занять сталь большое место в моей жизни. Мне следовало остановиться еще до того, как интерес к этой проблеме стал обузой для моей жизни и здоровья.


Пять перспективных сфер трудоустройства для людей с аутизмом

В 2007 году ООН установила 2 апреля всемирным днем распространения информации о проблеме аутизма. В 2015 году ООН обратила особое внимание на проблему трудоустройства людей с аутизмом.
Безработица и неполная занятость – серьезные проблемы для таких людей. По оценке ООН доля безработных среди взрослых людей с аутизмом составляет 80%. Проведенное в США в 2013 году исследование показало, что в первые восемь лет после окончания средней школы, лишь 53,4% молодых людей с аутичным спектром работали за плату вне дома, и всего лишь 20,9% работали полный рабочий день. Среди причин такой картины называют недостаточное профессиональное обучение, необходимость в дополнительном обучении непосредственно на месте работы и дискриминацию.


О любви…

Аутист-— это человечек, который по своей сути «не поддаётся воспитанию». Единственная возможность «направить» его, это мотивировать, и мотивировать только с ЛЮБОВЬЮ. Наказаний для них «не существует», как и требований, которые они не воспринимают.
Ирина Ларнева.


Отрывок из книги Курковой Оксаны «Беда, которая делает сильнее».

Тема аутизма, до недавнего времени в нашей стране, к сожалению, очень долгое время замалчивалась. Никто не говорил о ней, не искал выход, и вообще, ее, как будто и не было. Увы, число людей, страдающих аутизмом во всем мире (и Россия не исключение) за последнее десятилетие значительно выросло. По статистике, на сегодняшний день, каждый 154 житель Земли, страдает аутизмом в той, или иной форме.

Практически каждой семьи, коснулась эта проблема. В качестве примера я могу привести своего сына Костю. Костя занимался индивидуально с учительницей (Наталья Борисовна Борисенко) из вспомогательной Школы города Смоленска. В результате, ребенок, которому пророчили полную умственную отсталость, научился читать, писать, считать. Он помогает по дому, Костя не боится общаться людьми, он обслуживает себя. А каких результатов можно было добиться, если бы Костя был не просто на индивидуальном, домашнем обучении, а посещал коллектив? В котором он бы мог общаться и учиться вместе с детьми? Наверняка больших.


Яндекс.Метрика