ПРОЕКТ «ОСОБЫЕ» ДЕТИ 💓
Благотворительный проект. Комплексная психологическая работа и помощь родителям и их детям с расстройствами аутистического спектра, ДЦП, задержками психо-речевого развития и другими нарушениями.
Tag Archives: РАС
История Гулевича Давида. Просьба о помощи.
Обращаюсь ко всем неравнодушным людям с надеждой на помощь. Моему
внуку Гулевичу Давиду исполнилось 9-ть лет. Диагноз: задержка речевого
развития, аутизм со смешанным расстройством развития.
Родители Давида глухие: мать 2-ая группа инвалидности, отец 3-я группа инвалидности,поэтому ребенком занимаюсь я, бабушка.
Из-за физических недостатков родители не могут осмыслить проблему и не в состоянии помочь ребенку. Кроме этого, у мамы Давида в мае 2017 года было кровоизлияние в мозг. Прогнозы были мрачные, но, Слава Богу, после успешно проведенных двух операций (с трепанацией черепа) все закончилось хорошо. Немного пострадала память, но мама понемногу восстанавливается.
Сначала лечили Давида медикаментозно, доставали препараты в России, Германии. Первые звуки появились к 4-ем годам, после занятий с частным дефектологом. Лечение в центре ,,Олинек,, Варшава, в центре ,,Доктрина,, Санкт-Петербург дало небольшой результат, но поездки эти были очень дорогостоящие. Начали искать возможности в Белоруссии, хотя из-за того, что государственных развивающих центров нет, все занятия проводились в коммерческих центрах. При участии неравнодушных людей, мы прошли все виды коррекционных занятий:прошли 5 курсов слуховой терапии по французской методике ,,Томатис,, ,несколько курсов биоаккустической коррекции, мозжечковой стимуляции, сенсорной интеграции, по два раза в год курсами по 10 занятий иппотерапии. Постоянно занимались и в настоящее время занимаемся с частными логопедами и дефектологами.
Благодаря всем этим усилиям Давид значительно продвинулся в развитии, он обучаем, быстро запоминает наизусть,бегло читает. Несмотря на то,что Давид позитивный, ласковый, нежный мальчик,не проявляет признаков агрессии,он социально практически не адаптирован: отсутствует качественная диалоговая речь, почти не задает и не отвечает на вопросы, зависает на какой-нибудь фразе из мультика и повторяет ее бесконечно, отсутствует чувство стыда, может устроить истерику в общественном месте, во время урока ходит по классу, почти не играет с детьми.
ПРОЕКТ «ОСОБЫЕ» ДЕТИ .
О ПРОЕКТЕ:
Мы создали благотворительный проект, чтобы помочь родителям и детям, которые столкнулись с задержками развития вследствие различных врожденных заболеваний. Встретившись с такой проблемой, родители находятся в растерянности. Иногда даже распадаются семьи и появляются затяжные депрессии.
Цель проекта — помочь родителям избавиться от внутренних причин появления заболевания у ребенка, встать на путь изменений и помочь выздоровлению.
БЕРЕМ С ЗАБОЛЕВАНИЯМИ:
🔹Аутизм
🔹РАС — расстройства аутистического спектра
🔹ДЦП — детский церебральный паралич
🔹ЗПРР — задержки психо-речевого развития
🔹И другими врожденными заболеваниями
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОГРАММЫ:
🔸Поймете первопричину заболевания
🔸Улучшение состояния здоровья ребенка
🔸Улучшение душевного состояния родителей
🔸Изменится отношение и взгляд на ребенка
🔸Изменятся отношения и климат в семье
ПОДРОБНЕЕ О НАШЕМ ПОДХОДЕ:
Аутизм и пубертат. Половое созревание. Подборка материалов.
1. Как подготовить ребенка с аутизмом к половому созреванию?
http://outfund.ru/kak-podgotovit-rebenka-s-autizmom-k-polo…/
2. Пубертат и расстройства аутистического спектра, много полезного:
http://specialtranslations.ru/puberty/
3.Половое воспитание, дети и молодые люди с РАС
http://www.aspergers.ru/node/371
4. Как помочь девочке с аутизмом адаптироваться к началу менструаций? Рекомендации родителям девочек с аутизмом предподросткового и подросткового возраста:
http://outfund.ru/kak-pomoch-devochke-s-autizmom-adaptirov…/
5. Социальные истории для девушек:
Перелёт на самолёте с инвалидом.
Что нужно знать? К чему быть готовым?
Основываясь на личном опыте, делюсь.
Мы уже второй раз вылетает из аэропорта Домодедово.
1. Сразу, как только мы зашли в аэропорт мы пошли в сторону пункта помощи инвалидам. На первом этаже справа, в самом конце.
2. Я сказала что мы летим с ребенком инвалидом.
3. На что как и в прошлом году у меня попросили только свидетельство о рождении ребенка и номер рейса.
4. Мне выдали талон для быстрого прохода и попросили зарегистрироваться на рейс и сдать багаж у определенных по номеру стоек, там нет очереди.
5. После чего я повторно подошла к ним и показала билеты (можно сразу к ним с билетами подойти, если регистрировались заранее).
6. У нас записали номера билетов и сказали к какому времени нам подойти .
7. Ровно в это время нас встретил служащий аэропорта и минуя абсолютно все очереди провел к таможенному контролю.
8. Там Тима занервничал и выдал неожиданно «мама, я хочу в самолёт «
🎉🎉🎉
👍
9. А дальше нас на специальном мобиле довезли четко до самолёта и подняли на автоматическом трапе.
10.В самолете еще никого не было.
Вот так круто, без утомительных очередей мы попали в самолёт.
По итогу, ребенок спокоен, Вы не устали, все довольны.
Автор Екатерина Селезнева.
#ребенокинвалид
Карточки PECS визуальные расписания и обучающие пособия на заказ.
Открылся еще один интернет- магазин для родителей «особенных» детей: http://www.planik.org/
Основатели проекта пишут:
«Мы производим карточки PECS, коммуникативные книги, визуальные расписания и обучающие пособия для детей.
Деятельность проекта, прежде всего, направлена на помощь детям с расстройствами аутистического спектра, ДЦП, синдромом Дауна и другими заболеваниями, которые затрудняют вербальное общение ребенка с окружающими его людьми, вследствие чего делают крайне сложным процесс обучения и социализации.
Наша продукция разработана с учетом передового успешного опыта внедрения методов
